¡Hola compañeros!
Aquí estoy una semana más para traeros cosas interesantes. Esta semana nos relajamos un poco y dejamos a un lado las becas y los exámenes. Os traigo una serie de enlaces que he descubierto buscando actividades por la web.
La primera es 'El huevo de chocolate'. Seguramente muchos de vosotros conoceréis esta página. Yo la he descubierto hace un par de días y es muy interesante. En la página encontramos muchos recursos que pueden utilizar nuestros alumnos para su aprendizaje. Al estar todo dirigido a los niños, no hace falta que nosotros adaptemos su contenido a nuestra clase, sino que podemos utilizar un día el aula de informática o la pizarra digital para enseñársela.
La segunda página está dedicada también a los niños. En ella podemos encontrar diversas actividades (en inglés) para trabajar las diferentes destrezas. Por las actividades que he mirado os puedo decir que son bastante llamativas para los alumnos e incluso hay algunas en las que podemos elegir el nivel.
La tercera página se llama TEFLclips. Se trata de una página que está dedicada a los profesores ya que trata sobre Lesson planning. Por lo que he visto puedo comentar que es bastante interesante ya que utiliza muchos vídeos de youtube y propone actividades con situaciones y cosas reales.
Por último os propongo una página que captará bastante la atención de los alumnos porque es con dibujos animados. Realmente la única que he mirado ha sido de Bob Esponja y tiene varios juegos interesantes aunque son en español...
Hoy me despido con una canción que aprendimos esta semana en clase y me hace mucha gracia como la canta esta niña de tan sólo 5 años.
See you soon!
domingo, 31 de octubre de 2010
Información sobre el sistema educativo británico
Saludos compañeros
En esta ocasión traigo información sobre cómo funciona el sistema educativo de Gran Bretaña para que así podamos abrir nuestras mentes y ver cómo funcionan las cosas en otros países.
Lo primero que me ha llamado la atención ha sido que el sistema es mucho más personalizado que el español, por ejemplo los objetivos del curso son fijados al principio del curso de manera INDIVIDUAL, es decir, cada niño debe obtener unos objetivos distintos de los de sus compañeros y que son conocidos por el propio alumno.
Desde el punto de vista administrativo todo parece tener un mayor nivel de organización y de esfuerzo profesional; existen inspecciones más estrictas y más habituales. La formación continua del profesorado es muy frecuente, llegando incluso a suspenderse las clases para facilitar la formación de los profesores.
En cuanto a qué se enseña la oferta es similar a la española aunque dando una menor importancia a las lenguas extranjeras. La verdadera diferencia reside en la gran cantidad de recursos de los que disponen (tanto materiales como humanos), así como de elementos motivadores (displays, house points...).
Con esto he pretendido hacer un breve resumen del sistema educativo británico. No obstante, si se quiere ampliar, dejo el enlace del archivo del que yo he sacado esta información:
http://congreso.codoli.org/area_5/Gonzalez-Oliveros.pdf
En esta ocasión traigo información sobre cómo funciona el sistema educativo de Gran Bretaña para que así podamos abrir nuestras mentes y ver cómo funcionan las cosas en otros países.
Lo primero que me ha llamado la atención ha sido que el sistema es mucho más personalizado que el español, por ejemplo los objetivos del curso son fijados al principio del curso de manera INDIVIDUAL, es decir, cada niño debe obtener unos objetivos distintos de los de sus compañeros y que son conocidos por el propio alumno.
Desde el punto de vista administrativo todo parece tener un mayor nivel de organización y de esfuerzo profesional; existen inspecciones más estrictas y más habituales. La formación continua del profesorado es muy frecuente, llegando incluso a suspenderse las clases para facilitar la formación de los profesores.
En cuanto a qué se enseña la oferta es similar a la española aunque dando una menor importancia a las lenguas extranjeras. La verdadera diferencia reside en la gran cantidad de recursos de los que disponen (tanto materiales como humanos), así como de elementos motivadores (displays, house points...).
Con esto he pretendido hacer un breve resumen del sistema educativo británico. No obstante, si se quiere ampliar, dejo el enlace del archivo del que yo he sacado esta información:
jueves, 28 de octubre de 2010
Los valores de Steve Jobs
El año pasado en clase de Morfosintaxis y Semántica inglesa la profesora nos trajo a clase un vídeo muy interesante. Se trataba del famosisímo discurso que Steve Jobs pronunció en la ceremonia de graduación de la Universidad de Stanford.
Steve Jobs es un empresario e informático estadounidense famoso por ser presidente de la compañía Apple y máximo accionista individual de The Walt Disney Company. Nacido en San Francisco ( California) en 1955 Steve fue adoptado desde corta edad y tuvo una infancia muy feliz. En 1972 ingresó en la Universidad Reed College de Portland (Oregón) y a los seis meses decidió abandonarla. Inicia después su largo camino como empresario de éxito en el cual llegará a tener momentos de gran auge junto a momentos personales cruciales que le marcarán profundamente.
En este discurso Steve nos cuenta la historia de su vida resumida en tres pequeños relatos. En ellos vemos la valentía de un hombre que dejó sus estudios porque comprendió que no le satisfaccían; que comenzó una carrera empresarial partiendo de la nada y llegó a lo más alto; así mismo, vemos el coraje que demuestra cuando su socio y amigo le traiciona; o cuando descubre en un contro rutinario que tiene cáncer de páncreas.
No deja de emocionarme y asombrarme los valores que Steve nos muestra, los sabios consejos y la filosofía de vida que desprende. Os invito desde aquí a invertir 10 minutos de vuestro tiempo en ver este vídeo de Steve y, os aseguro, algo cambiará dentro de vosotros cuando hayais escuchado sus palabras.
Steve Jobs es un empresario e informático estadounidense famoso por ser presidente de la compañía Apple y máximo accionista individual de The Walt Disney Company. Nacido en San Francisco ( California) en 1955 Steve fue adoptado desde corta edad y tuvo una infancia muy feliz. En 1972 ingresó en la Universidad Reed College de Portland (Oregón) y a los seis meses decidió abandonarla. Inicia después su largo camino como empresario de éxito en el cual llegará a tener momentos de gran auge junto a momentos personales cruciales que le marcarán profundamente.
En este discurso Steve nos cuenta la historia de su vida resumida en tres pequeños relatos. En ellos vemos la valentía de un hombre que dejó sus estudios porque comprendió que no le satisfaccían; que comenzó una carrera empresarial partiendo de la nada y llegó a lo más alto; así mismo, vemos el coraje que demuestra cuando su socio y amigo le traiciona; o cuando descubre en un contro rutinario que tiene cáncer de páncreas.
No deja de emocionarme y asombrarme los valores que Steve nos muestra, los sabios consejos y la filosofía de vida que desprende. Os invito desde aquí a invertir 10 minutos de vuestro tiempo en ver este vídeo de Steve y, os aseguro, algo cambiará dentro de vosotros cuando hayais escuchado sus palabras.
domingo, 24 de octubre de 2010
P.A.L.E
Esta semana he decidido informaros sobre un programa que, sin duda, será muy importante para nuestra futura labor como maestros. Se trata del Programa de Apoyo a la enseñanza y aprendizaje de Lenguas Extranjeras en Extremadura. Este programa puede ser realizado por docentes que impartan una segunda lengua y por docentes que vayan a incorporarse a secciones bilingües, etc.
Las actividades del programa se llevan a cabo durante tres fases diferentes y tienen una carga lectiva de 200 horas:
1. Centro de Profesores y Recursos. Durante 80 horas se pretende reforzar las competencias comunicativas de los docentes, actualizando el uso de la lengua extranjera y ampliando su vocabulario. Se les dota a los maestros de herramientas para lograr un aprendizaje autónomo.
2. Estancia en el extranjero. Durante 80 horas y distribuidas durante, al menos, dos semanas, durante los meses de Julio y Agosto, en un lugar donde el idioma sea el mismo que le docente imparte.
3. Grupos de trabajo. Durante 40 horas se realizan grupos de trabajo en los Centros de Profesores y Recursos para intercambiar experiencias, adquirir nuevos conocimientos y elaborar materiales para las clases.
La convocatoria de este programa sale cada año y cada vez hay mayor demanda por parte de los docentes. Por ello, os animamos desde este blog a realizar dicha experiencia cuando seais docentes, ya que, la formación de un maestro debe renovarse continuamente.Las actividades del programa se llevan a cabo durante tres fases diferentes y tienen una carga lectiva de 200 horas:
1. Centro de Profesores y Recursos. Durante 80 horas se pretende reforzar las competencias comunicativas de los docentes, actualizando el uso de la lengua extranjera y ampliando su vocabulario. Se les dota a los maestros de herramientas para lograr un aprendizaje autónomo.
2. Estancia en el extranjero. Durante 80 horas y distribuidas durante, al menos, dos semanas, durante los meses de Julio y Agosto, en un lugar donde el idioma sea el mismo que le docente imparte.
3. Grupos de trabajo. Durante 40 horas se realizan grupos de trabajo en los Centros de Profesores y Recursos para intercambiar experiencias, adquirir nuevos conocimientos y elaborar materiales para las clases.
Os dejo el enlace: http://v1.educarex.es/pale/
Apinex
La Asociación de Profesores de Inglés de Extremadura (APINEX), es una asociación legalmente reconocida que pretende llegar y contactar con toda la Comunidad Autónoma, y cuyas características y fines son:
Trabajar por la actualización y elevación del nivel profesional y pedagógico del profesorado de inglés de la Comunidad.
Para ello se pretende impulsar el desarrollo de investigaciones relativas a la didáctica del inglés y de su implantación en los distintos centros y niveles educativos de Extremadura.
Así mismo su intención es colaborar con diversas instituciones de la Comunidad Autónoma Extremeña ( Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología, Instituto de Ciencias de la Educación de la UEX y otras) como de otras Comunidades del Estado, asociaciones e instituciones internacionales, así como empresas editoriales.
Si además tenéis interés en formar parte de la Asociación en la página de Apinex, podéis hacerlo. El trabajo que hay por delante es mucho y cualquier ayuda, por pequeña que sea, será bienvenida.
IELTS
¡Hola compañeros!
Ya estoy aquí de nuevo. Esta vez no os traigo ninguna beca pero como mi obsesión por hacer cosas en inglés no cesa, he recordado que hace tiempo vinieron a la facultad unas personas a hablarnos sobre un examen que podíamos hacer, así que aquí os traigo más información.
Puede ser que a algunos de vosotros el título IELTS no os diga nada pero vais a ver que es una cosa muy útil. Como dije anteriormente es un examen que se puede realizar en varias ciudades de España y de todo el mundo, puesto que es un examen reconocido mundialmente. Para no andarme con más rodeos os dejo los enlaces de las páginas en las que podréis encontrar información.
-Página IELTS. (página en inglés)
-PDF información para candidatos. (documento en inglés)
-Página de la Unex.
Para dar mi opinión personal sobre este examen me gustaría decir que no veo bien que su validez sea únicamente de dos años. La parte positiva es que certifica el nivel de inglés que posee cada persona en cualquier lugar del mundo y no como el título de la Escuela Oficial de Idiomas que es válido sólo para España.
Espero que os haya servido esta información. Nos vemos dentro de poco en mi próxima entrada y recordad:
"Keep working and your spirits up! The more you work, the more you learn and the more you learn, the more you realise the little you know" Pilar Reyes Ortiz
See you soon!
Ya estoy aquí de nuevo. Esta vez no os traigo ninguna beca pero como mi obsesión por hacer cosas en inglés no cesa, he recordado que hace tiempo vinieron a la facultad unas personas a hablarnos sobre un examen que podíamos hacer, así que aquí os traigo más información.
Puede ser que a algunos de vosotros el título IELTS no os diga nada pero vais a ver que es una cosa muy útil. Como dije anteriormente es un examen que se puede realizar en varias ciudades de España y de todo el mundo, puesto que es un examen reconocido mundialmente. Para no andarme con más rodeos os dejo los enlaces de las páginas en las que podréis encontrar información.
-Página IELTS. (página en inglés)
-PDF información para candidatos. (documento en inglés)
-Página de la Unex.
Para dar mi opinión personal sobre este examen me gustaría decir que no veo bien que su validez sea únicamente de dos años. La parte positiva es que certifica el nivel de inglés que posee cada persona en cualquier lugar del mundo y no como el título de la Escuela Oficial de Idiomas que es válido sólo para España.
Espero que os haya servido esta información. Nos vemos dentro de poco en mi próxima entrada y recordad:
"Keep working and your spirits up! The more you work, the more you learn and the more you learn, the more you realise the little you know" Pilar Reyes Ortiz
See you soon!
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