na WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela
| Establece el marco y aporta alguna información antecedente | |
| El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo | |
| Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding) | |
| Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso. | |
| Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea | |
| Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje |
Ejemplos
http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
http://ibr-tic.blogspot.com/2007/12/interesantes-webquest-de-ingls.html
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